El diputado Francisco Vázquez, presidente de la Junta de Coordinación Política de la LXII Legislatura, encabezó la entrega de certificados de secundaria y testamentos a personal del Poder Legislativo.
El legislador destacó que, en el marco del proyecto impulsado por la gobernadora Delfina Gómez, “El Poder de Alfabetizar”, cinco personas lograron concluir sus estudios de secundaria.
Además, 15 ciudadanos obtuvieron su testamento gracias a la plataforma testamento.congresoedomex.gob.mx, operada por el Poder Legislativo del Estado de México. Con el propósito de fortalecer el desarrollo personal y profesional de las personas servidoras públicas del Poder Legislativo, así como de contribuir a su seguridad patrimonial, el diputado José Francisco Vázquez Rodríguez(morena), presidente de la Junta de Coordinación Política de la LXII Legislatura mexiquense, encabezó la entrega de cinco certificados de secundaria y 15 testamentos a trabajadoras y trabajadores del Congreso estatal. En el Salón Benito Juárez de la sede legislativa, y con la presencia de Juan Carlos Santiago Pimentel, coordinador de la zona Toluca del Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA) en el Estado de México, así como de Bedelia Guevara González, presidenta honoraria del Voluntariado del Congreso estatal, el legislador exhortó a quienes recibieron su certificado a continuar su formación académica. Además, anunció la posibilidad de ofrecer el programa de preparatoria abierta para que puedan dar seguimiento a sus estudios. El diputado Francisco Vázquez señaló que el Poder Legislativo respalda e impulsa al personal que desea completar o continuar sus estudios en los niveles básico, medio superior, superior y de posgrado. Asimismo, recordó que las personas que en esta ocasión recibieron su certificado se suman a las cinco trabajadoras y trabajadores que, en febrero de 2025, obtuvieron sus certificados de educación primaria y secundaria. De esta forma, puntualizó, el Congreso se sumó al proyecto del gobierno de Delfina Gómez Álvarez, “El Poder de Alfabetizar”, dirigido a la población mexiquense mayor de 15 años que no saben leer ni escribir, cuya meta es alfabetizar a 150 mil personas este año. Detalló que esta estrategia es operada por la Secretaría de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología, en coordinación con el INEA y los Servicios Educativos Integrados al Estado de México, con el apoyo de 20 mil mediadores comprometidos con la educación. En presencia del diputado Rigoberto Vargas Cervantes (morena), destacó que quienes deciden continuar sus estudios representan un ejemplo de superación para muchas personas, por lo que se comprometió a seguir impulsando, desde el Congreso, las acciones de alfabetización dirigidas a quienes aún no saben leer ni escribir, y anunció la intención de firmar un convenio con el INEA con el objetivo de alcanzar la meta de cinco mil personas alfabetizadas. En cuanto a la entrega de testamentos, señaló que, a través del sitio electrónico testamento.congresoedomex.gob.mx, las personas trabajadoras de la Legislatura pueden realizar este trámite, el cual brinda certeza jurídica a sus familias ante cualquier eventualidad. Tras felicitar a las personas que realizaron este trámite, destacó la colaboración con la Notaría número 41, a cargo de Arcadio Alberto Sánchez Henkel, y subrayó que la coordinación interinstitucional ha permitido obtener resultados satisfactorios. Al respecto, Bedelia Guevara lamentó que aún existan personas en condición de analfabetismo y subrayó que el Poder Legislativo tiene la capacidad y el compromiso de contribuir a su erradicación. Por ello, hizo un llamado a difundir y fortalecer la campaña de alfabetización. Por parte del INEA, Carlos Santiago Pimentel reconoció la buena voluntad del diputado Francisco Vázquez en esta labor, y señaló que el objetivo es obtener resultados especialmente en los municipios de menor tamaño. Destacó además que la gobernadora ha instruido al instituto a mantener cercanía con la ciudadanía y, a través de las instituciones, fomentar el acceso al conocimiento y la educación.
